CONGRÈS INTERNATIONAL SUR L’ÉDUCATION EN MAURITANIE

Réformer le système éducatif au service du développement

La qualité et l’inclusion au service de l’apprentissage tout au long de la vie

Avril 27-30, 2027

Palais des Congrès Mokhtar Ould Daddah

DOCUMENT PRÉPARATOIRE

1. Contexte

1.1. L’éducation et les efforts de la Mauritanie

L’éducation constitue la pierre angulaire de la construction de l’être humain, de la réalisation du développement durable et du renforcement de la cohésion sociale et économique. Dans un contexte marqué par les transformations rapides que connaît le monde sur les plans économique, technologique et social, la qualité et l’inclusivité de l’éducation, ainsi que sa capacité à préparer les générations futures, sont devenues parmi les principaux déterminants du progrès et de la prospérité des États.

Dans ce contexte, la Mauritanie s’est engagé, au cours des dernières années, dans une réforme profonde de son système éducatif, visant à améliorer la qualité des apprentissages, à renforcer le principe d’équité et l’égalité des chances, à consolider l’unité nationale et à préparer les jeunes générations à relever les défis du XXIe siècle.

Cette réforme, qui bénéficie du parrainage et du soutien au plus haut niveau de l’État, constitue l’un des principaux leviers de la transformation économique, sociale et culturelle recherchée par la Mauritanie, dans un contexte mondial marqué par :

• l’accélération sans précédent des transformations technologiques ;

• le développement croissant de l’intelligence artificielle ;

• l’augmentation des défis climatiques ;

• les mutations rapides du marché du travail ;

• l’émergence de nouvelles exigences en matière de citoyenneté ;

• l’engagement à atteindre le quatrième Objectif de développement durable relatif à une éducation de qualité.

Il est ainsi devenu nécessaire que la Mauritanie élabore une vision nationale fédératrice pour construire l’école du futur, capable de répondre à ces transformations et de les accompagner. Cela nécessite de poursuivre le dialogue national et international sur les meilleurs moyens de transformer ces efforts en résultats durables et mesurables.

C’est dans cette perspective que s’inscrit l’organisation de la Congrès international sur l’éducation en Mauritanie, qui ambitionne de devenir le principal rendez-vous scientifique national et international consacré aux questions d’éducation et d’enseignement. Elle réunira décideurs, chercheurs, partenaires techniques et financiers, enseignants, collectivités locales, organisations de la société civile et secteur privé afin de discuter des questions stratégiques de l’éducation et de formuler des recommandations opérationnelles contribuant à accélérer le rythme de la réforme du système éducatif. C’est dans ce cadre que s’inscrit la Congrès international sur l’éducation en Mauritanie.

1.2. Problématique de la Congrès

La problématique de la Congrès s’articule autour de la question suivante : comment la Mauritanie peut-elle construire un système éducatif inclusif, équitable et de haute qualité, capable de répondre aux transformations économiques, sociales et technologiques, et de préparer des générations dotées des connaissances, des compétences et des valeurs leur permettant de construire l’avenir du pays ?

Dans le cadre de cette problématique, plusieurs questions se posent, notamment :

• Comment garantir l’égalité des chances en matière d’éducation et sa qualité pour tous les enfants et les jeunes ?

• Comment développer les programmes et curricula éducatifs en adéquation avec les besoins de la société et du marché du travail ?

• Quel rôle l’enseignant doit-il jouer dans l’école du futur ?

• Comment mettre à profit la numérisation et l’intelligence artificielle pour développer l’éducation ?

• Comment améliorer l’enseignement supérieur et la recherche scientifique et les articuler avec le développement ?

• Comment renforcer le partenariat entre l’État, la société, le secteur privé et les partenaires internationaux dans le domaine de l’éducation ?

• Quels moyens permettent de transformer les réformes éducatives en résultats concrets et durables ?

2. Objectifs

• Diagnostiquer la situation du système éducatif en Mauritanie à travers l’analyse des résultats des réformes éducatives réalisées.

• Examiner les défis auxquels sont confrontés les différents niveaux d’enseignement, de l’éducation de base à l’enseignement supérieur et à la formation professionnelle.

• Présenter les meilleures pratiques internationales susceptibles d’être adaptées et mises à profit.

• Renforcer le lien entre la recherche scientifique et la prise de décision en matière d’éducation.

• Soutenir la coopération internationale dans le domaine de l’éducation.

• Valoriser les expériences nationales pionnières et les initiatives innovantes dans le domaine éducatif.

• Renforcer le dialogue et la coordination entre les différents départements ministériels concernés.

• Mobiliser la société civile pour contribuer au développement de l’éducation.

• Consolider les partenariats avec les organisations internationales œuvrant dans le domaine de l’éducation.

• Élaborer des recommandations stratégiques destinées au Gouvernement pour soutenir le processus de réforme éducative.

3. Axes scientifiques

N°	Axe	Sous-axe / Thème
1	Situation de l’éducation en Mauritanie	• L’école républicaine : réalité et ambition • La loi d’orientation et les défis actuels • Gouvernance et leadership éducatif • Financement de l’éducation et rationalisation des ressources
2	Qualité de l’éducation et de l’apprentissage	• Développement des curricula et des programmes éducatifs • Éducation fondée sur les compétences • Développement des méthodes d’enseignement • Évaluation et assurance qualité • Développement des compétences de pensée critique et créative • Éducation à la citoyenneté et aux valeurs
3	Transformation numérique de l’éducation	• Numérisation de l’éducation • Enseignement à distance et enseignement hybride • Intelligence artificielle et applications éducatives • Préparation des apprenants aux métiers du futur • Usage sûr et éthique de la technologie • Innovation pédagogique • Cybersécurité
4	Formation des enseignants	• Formation initiale • Formation continue • Développement professionnel • Leadership éducatif
5	Enseignement supérieur et recherche scientifique	• Qualité de l’enseignement supérieur • Adéquation des formations aux besoins du marché du travail • Recherche scientifique et innovation • Partenariats entre les universités et les entreprises de production • Soutien aux chercheurs et aux jeunes innovateurs
6	Formation professionnelle	• Développement de la formation professionnelle • Compétences requises sur le marché du travail • Entrepreneuriat • Employabilité des jeunes • Partenariat avec le secteur privé
7	Enseignement originel	• Modernisation de l’enseignement originel • Intégration des différentes composantes du système éducatif • Innovation dans les curricula et les pratiques pédagogiques
8	Éducation inclusive	• Genre • Personnes en situation de handicap • Équité et égalité des chances • Groupes vulnérables
9	Expériences internationales réussies	• Expériences internationales réussies • Points susceptibles d’être adoptés • Adaptation des expériences internationales au contexte mauritanien • Coopération international dans le domaine de l’éducation

4. Résultats attendus

Il est attendu de la Congrès qu’elle permette :

• La publication scientifique des actes de la Congrès et de ses recommandations.

• La création d’un réseau international de chercheurs sur les questions d’éducation afin de renforcer la coopération scientifique et l’échange d’expériences.

• La formulation de recommandations stratégiques destinées au Gouvernement pour soutenir et développer les politiques éducatives.

• La mise en place d’une plateforme permanente de dialogue et de concertation entre les différents acteurs nationaux et internationaux du domaine de l’éducation et de l’enseignement.

5. Méthodologie de la Congrès

La méthodologie de la Congrès reposera sur :

• Présentations théoriques

• Discussions

• Travaux de groupes

6. Comités d’organisation

Comité	Membres	Missions
Comité de haut patronage	Présidence de la République islamique de Mauritanie, représentée selon les modalités qu’elle déterminera ; ainsi que les hautes personnalités auxquelles la Présidence déciderait d’attribuer le patronage ou l’accompagnement institutionnel.	Assurer le haut patronage institutionnel de la Congrès et renforcer son statut et son rayonnement aux niveaux national et international.
Comité supérieur de la Congrès	Présidé par le Directeur du Centre d’études et de recherches pédagogiques, il comprend des représentants du : Ministère de l’Action sociale, de l’Enfance et de la Famille ; Ministère de l’Éducation et de la Réforme du Système éducatif ; Ministère de la Formation professionnelle, de l’Artisanat et des Métiers ; Ministère des Affaires islamiques et de l’Enseignement originel ; Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique ; Ministère de la Culture, des Arts, de la Communication et des Relations avec le Parlement ; Ministère de l’Autonomisation des jeunes, de l’Emploi, des Sports et de la Fonction publique ; partenaires internationaux ; employeurs ; Fédération nationale des associations de parents d’élèves et d’étudiants ; collectivités locales ; enseignement privé ; et organisations de la société civile œuvrant dans le domaine de l’éducation.	Assurer l’orientation stratégique générale de la Congrès ; adopter le thème général, les objectifs et les principaux axes ; approuver le programme général ; assurer la coordination institutionnelle entre les partenaires ; et superviser les préparatifs ainsi que le déroulement des travaux de la Congrès.
Comité scientifique	Universitaires et chercheurs mauritaniens et internationaux ; experts en sciences de l’éducation ; représentants scientifiques du Centre d’études et de recherches pédagogiques ; experts des ministères concernés ; et spécialistes des différents axes de la Congrès.	Élaborer et affiner les axes scientifiques ; préparer l’appel à communications ; définir les critères de sélection scientifique ; évaluer les résumés et les communications ; sélectionner les intervenants ; proposer les conférenciers principaux ; structurer les sessions, séminaires et tables rondes ; désigner les modérateurs et rapporteurs scientifiques ; garantir la qualité et l’intégrité scientifiques ; superviser la formulation de la synthèse des résultats ; élaborer les recommandations scientifiques ; et contribuer à la sélection et à la validation des actes de la Congrès en vue de leur publication.
Comité d’organisation	Un président ou coordinateur général ; des représentants du Centre d’études et de recherches pédagogiques ; des représentants des institutions participant à l’organisation ; le secrétariat général de la Congrès ; et les présidents ou coordinateurs des différents comités exécutifs.	Traduire les orientations du comité supérieur en plan opérationnel ; élaborer le calendrier général ; coordonner les travaux de tous les sous-comités ; répartir les responsabilités ; assurer le suivi quotidien de l’avancement ; garantir la coordination logistique ; recenser les besoins matériels et humains ; gérer le programme opérationnel ; assurer l’articulation entre les instances scientifiques, institutionnelles et techniques ; organiser des réunions de coordination périodiques ; et préparer le rapport général de l’organisation.
Comité de l’information et de la communication	Responsables de la communication du Centre et des institutions partenaires ; journalistes ; spécialistes de la communication numérique ; responsables de la gestion des réseaux sociaux ; graphistes ; photographes et spécialistes de la prise de vue et de la production vidéo.	Élaborer et mettre en œuvre le plan de communication ; développer l’identité visuelle de la Congrès ; préparer les communiqués et dossiers de presse ; gérer les relations avec les médias ; assurer la communication via les réseaux sociaux et les plateformes numériques ; produire affiches, invitations et supports promotionnels ; garantir la couverture photographique et audiovisuelle ; organiser les interviews ; suivre la couverture médiatique et en mesurer la portée ; et préparer un rapport sur la couverture et la visibilité médiatiques de la Congrès.
Comité d’accueil	Spécialiste des cérémonies et du protocole ; représentants des services protocolaires concernés ; représentants du Centre ; personnes chargées d’accompagner les personnalités officielles ; officiers de liaison ; coordinateur de l’accueil ; agents du Centre et des partenaires ; étudiants ou volontaires formés ; agents chargés de l’orientation ; et équipe chargée de l’accréditation et de l’inscription.	Établir les listes des participants ; organiser l’inscription et l’accréditation ; accueillir les délégations nationales et internationals ; orienter les participants ; gérer les badges et les sacs des participants ; mettre en place des bureaux d’information et d’orientation ; accompagner les invités vers les différentes salles ; et coordonner, si nécessaire, l’arrivée, le départ, le transport et l’hébergement avec l’entité chargée du protocole.
Comité de l’exposition	Responsable de l’exposition ; représentants du Centre ; spécialistes de l’organisation d’événements ; responsables des exposants ; représentants des établissements d’enseignement, des centres de formation, des universités, des entreprises de technologie éducative (EdTech), des maisons d’édition et des partenaires.	Concevoir le plan général de l’exposition ; identifier et mobiliser les exposants ; attribuer les stands ; définir les conditions de participation ; coordonner l’aménagement des espaces et la mise en place de la signalétique ; organiser les stands et les espaces thématiques ; coordonner avec les exposants ; programmer les présentations et démonstrations pratiques ; superviser l’ouverture et la clôture de l’exposition ; et établir un bilan du niveau de fréquentation et de participation.
Comité des partenariats et de la mobilisation des ressources	Représentants du Centre chargés des partenariats ; représentants des institutions ; spécialistes de la mobilisation des ressources ; responsables des relations internationals ; représentants du secteur privé ; et personnes expérimentées dans les relations avec les partenaires techniques et financiers.	Élaborer la stratégie de partenariats et de mobilisation des ressources ; identifier les partenaires potentiels ; préparer les dossiers de partenariat et de sponsoring ; communiquer avec les organisations internationals, les entreprises et les institutions ; négocier les contributions financières, matérielles et techniques ; définir les catégories et niveaux de partenariat ; suivre les engagements ; garantir le respect des avantages liés à la visibilité institutionnelle des partenaires ; et développer des partenariats durables au-delà de la Congrès.
Comité de traduction et d’interprétation	Traducteurs professionnels en arabe, français et anglais ; interprètes de Congrès ; réviseurs linguistiques ; spécialistes de la terminologie ; et coordinateur linguistique.	Traduire les documents officiels de la Congrès ; traduire les programmes, résumés et supports d’accompagnement ; organiser l’interprétation simultanée ou consécutive ; harmoniser la terminologie éducative et scientifique ; réviser les versions dans les différentes langues ; accompagner les intervenants internationaux ; et collaborer avec le comité scientifique et le comité de publication afin de garantir la qualité linguistique des productions.
Comité technique et informatique	Ingénieurs et techniciens informatiques ; techniciens des supports audiovisuels ; spécialistes des réseaux ; techniciens du son ; responsables de la gestion des plateformes numériques ; et spécialistes de la cybersécurité et du support technique.	Mettre en place les équipements informatiques et audiovisuels ; sécuriser les systèmes de sonorisation et de projection ; gérer la connexion Internet ; installer les équipements d’interprétation ; gérer l’enregistrement électronique ; assurer la diffusion en direct et la participation à distance, le cas échéant ; sécuriser les sauvegardes ; fournir un support technique aux intervenants ; mettre en place un plan de secours en cas de panne ; et garantir la sécurité et la protection des données numériques de la Congrès.
Comité de publication et de documentation	Responsable de la publication au Centre d’études et de recherches pédagogiques ; documentalistes ; éditeurs scientifiques ; correcteurs et réviseurs ; maquettistes ; représentants du comité scientifique ; et responsables des archives.	Collecter et classer les communications scientifiques et les documents ; préparer le livre des résumés ; préparer les documents destinés aux participants ; assurer l’archivage papier et numérique ; préparer les actes de la Congrès pour publication ; coordonner la révision et l’édition ; gérer les licences de publication ; indexer et conserver les productions ; publier les recommandations et le rapport final ; et contribuer à la valorisation scientifique des meilleures communications à travers les publications du Centre.
Comité financier	Responsable administratif et financier ; comptable ; représentant habilité du Centre d’études et de recherches pédagogiques ; représentants financiers des entités participant à l’organisation, le cas échéant ; et personne chargée du suivi du budget et des pièces justificatives des dépenses.	Élaborer le budget prévisionnel consolidé de la Congrès ; établir le budget de chaque activité ; suivre les engagements et les dépenses ; garantir la traçabilité des ressources mobilisées ; suivre les contributions des partenaires ; vérifier les pièces et documents financiers justificatifs ; établir les rapports et états financiers périodiques ; contrôler le respect des procédures financières approuvées ; établir le bilan financier de la Congrès ; et contribuer à la présentation des rapports financiers et à la reddition de comptes aux partenaires concernés.

7. Langues

• Arabe

• Français

• Anglais

8. Calendrier prévisionnel

Période	Activité
Septembre 2026	Constitution des comités d’organisation et scientifique
Octobre 2026	Lancement officiel de la Congrès
Novembre 2026	Annonce de l’ouverture de la réception des résumés et des communications scientifiques
Janvier 2027	Évaluation et sélection des recherches retenues
Février 2027	Confirmation de la participation des intervenants et experts internationaux
Mars 2027	Publication du programme scientifique final
Avril 2027	Finalisation des aspects organisationnels et logistiques
Fin avril 2027	Tenue du Congrès
Mai 2027	Publication des actes de la Congrès et diffusion de ses recommandations

Rejoignez le Congrès international sur l’éducation en Mauritanie (CIEM) pour une expérience inspirante et stimulante. Inscrivez-vous dès maintenant et faites partie d’une communauté engagée en faveur du développement de l’éducation !

Site web : https://cerp.website/congres-international/