Avant toute soumission, les auteurs sont invités à vérifier l’adéquation de leur manuscrit avec le champ de la JESR et à respecter les exigences ci-dessous.
Types de manuscrits acceptés
- Article original : étude empirique ou théorique comportant une problématique, des objectifs, une méthodologie, des résultats, une discussion et une conclusion.
- Article de synthèse : revue narrative, intégrative, systématique ou méta-analyse fondée sur une méthode explicite.
- Étude de cas : analyse approfondie d’un établissement, d’un territoire, d’un programme ou d’une innovation.
- Note méthodologique : présentation d’un outil, d’un indicateur, d’un protocole ou d’une méthode.
- Analyse de politique éducative : évaluation documentée d’une politique, d’une réforme ou d’un dispositif.
- Perspective ou article conceptuel : proposition argumentée d’un cadre, d’une lecture ou d’un programme de recherche.
- Policy brief : texte court traduisant des résultats scientifiques en recommandations.
- Lettre à la rédaction : réaction scientifique brève à un article ou à une question d’intérêt.
- Compte rendu critique d’ouvrage : évaluation analytique d’un ouvrage récent et pertinent.
Langues et présentation
Les manuscrits peuvent être soumis en arabe, en français ou en anglais. Le titre, le résumé et les mots-clés doivent être fournis dans la langue du manuscrit ainsi que dans au moins une autre langue de la revue ; un troisième résumé est encouragé.
La mise en page doit rester simple :
- Police recommandée : Times New Roman 12 (français/anglais) ; Simplified Arabic 14 ou 16 (arabe).
- Mise en forme : Interligne 1,5 ; marges ordinaires ; pages numérotées.
- Éléments visuels : Les tableaux et figures doivent être numérotés, titrés, cités dans le texte et accompagnés de leur source.
- Notes : Les notes de bas de page sont limitées aux informations indispensables.
Structure recommandée d’un article original
1. Titre
2. Résumé et mots-clés
3. Introduction (contexte, problème, justification, objectifs, hypothèses)
4. Cadre théorique et revue de la littérature
5. Méthodologie (type d’étude, population, échantillonnage, outils, éthique, analyse)
6. Résultats
7. Discussion
8. Implications pour les politiques ou les pratiques éducatives
9. Limites de l’étude
10. Conclusion
11. Remerciements, financement, conflits d’intérêts & contributions
12. Références bibliographiques
13. Annexes éventuelles
Références bibliographiques
Le style bibliographique adopté est APA, 7e édition. Toutes les références citées dans le texte doivent apparaître dans la liste finale et inversement. Les références sont regroupées dans une liste unique par ordre alphabétique. Les DOI et liens permanents doivent être fournis lorsqu’ils existent.